看图写话范文30：课间活动或快乐十分钟(10篇)

问题设置一：下课了，小朋友(               )跑出教室。
提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂
问题设置二：操场上，顿时（               ）
提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬
问题设置三：有的小朋友（   ），有的小朋友（    ），还有的小朋友（       ）
问题设置四：你看，花花（           ）
想象一下，老师和花花之间在交流些什么？
问题设置五：课间活动真是（              ）！
范文1：
下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！
范文2：
叮铃铃，下课了，操场上马上有了热闹的气氛，同学们有的在打乒乓球;有的在跳绳;还有的在踢毽子。
看!同学们玩得多高兴呀!有两个同学在对赛踢毽子，旁边的一个女孩在为他们加油。
乒乓球台上有两个男同学在打乒乓球，看样子，他们也是在比赛。
正在跳绳的那几位同学表情非常高兴。他(她)们过了一个快乐的课间十分钟!
范文3：
丁铃铃，丁铃铃，下课铃声响了。同学们冲出来，像放飞的小鸟一样跑向操场。宁静的操场一下子热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，还有的拔河。
看，跳绳的小女孩跳得多么轻松啊，另一个女孩正为她数数呢！
再看，小朋友踢得多开心啊！毽子好像会听话一样，在空中飞舞着。
课间十分钟真热闹啊！
范文4：
叮铃铃……下课铃声响了，同学们迫不及待地冲出教室，走廊马上变成欢乐的海洋。
有的在跳绳，有的在拍皮球，还有的在跳格子。
跳绳的同学同学绳子甩得飞快，跳得像一只轻巧的小燕子，一分钟竟然跳了200个，实在太厉害了！
拍皮球的同学也很厉害，皮球很听他的话，像摇控的一样。
跳格子的同学给自己队的队员加油！他们要选出跳得最远的同学。
上课铃声响了，同学们赶紧回到教室，走廊一下子变得安静下来。
范文5：
下课了，小朋友们像快乐的小鸟一样来到校园里活动。同学们有的跳绳，有的扔沙包，有的拍皮球，还有的踢毽子，个个开心极了！
我和小方、小朱几个人在一起拍皮球。我们拍的花样可多啦！一会儿单手拍，一会儿双手拍，一会儿又跨脚拍，小皮球像一个淘气的娃娃，弹上又弹下，好可爱呀！我拍得最带劲了，一口气拍了138个，小伙伴伸出拇指直夸我。
课间十分钟真快乐！
范文6：
下课了，同学们在操场上玩游戏。有的在滑滑梯，他们一个接一个地上来，又像小鸟一样滑翔下来。你看，滑滑梯多有趣啊！有的小朋友在跳跳绳，有二个在抡绳，有一个在跳。他像猴子一样敏捷他们配合的很默契。有二个小朋友在拍皮球，皮球就像被磁铁吸住一样在小朋友的手心里，翻飞起舞。有一个大姐姐在给小朋友讲故事，小朋友沉浸在故事的海洋里------ 多么丰富的课间十分钟！
范文7：
下课了。同学们冲出教室，去操场玩游戏。我们玩得可开心了，有的荡秋千，有的听高年级的姐姐讲故事，有的跑跑步，操场上充满了欢快的笑声。 叮呤呤，上课铃响了，同学们赶紧回到教室。虽然十分钟很短暂，但是我们玩得也很开心。
范文8：
下课了，同学们在操场上尽情地做游戏。 同学们在操场的一篇空地上滑滑梯。她们牌号整齐的队列，一个接一个地上到滑梯最高的地方，又像小鸟一样轻快地滑了下来，滑滑梯真有趣。 同学们又到另一边来看了看。哦，原来她们在跳绳呢！两人在使劲地摇绳，一人在跳绳。她们配合得很好，跳得很连贯，都不停下来。 还有拍皮球的。她们轮流拍，皮球上上下下的声音真响亮。太响了，大家都笑了。 也有人在听老师讲故事，她们听的津津有味。 虽然只有短短十分钟时间，但是大家还是觉得很有趣。
范文9：
下课了，同学们在操场上快乐地做游戏。 同学们先在操场的空地上滑滑梯。同学们排好队，一个接一个地上滑梯，又一个个的从滑梯上滑下来。 再看看跳跳绳的同学像小鸟一样，两个同学使劲攸跳绳。跳的同学也按着绳子的节奏跳着。他们配合的非常好。 再看看排球的小同学正比排皮球，你一下，我一下，不分胜负。 再看看大姐姐给小朋友讲故事，大姐姐吐字清楚，小朋友听得津津有味。 上课了，虽然短短的十分钟，但是我们很开心。
范文10：
丁铃铃,丁铃铃------下课铃响了。同学们冲出教室,奔向操场,去玩游戏。 同学们玩的可开心了。瞧,那几个同学正在玩滑滑梯呢!我们去看看吧!同学们先上滑梯,上滑梯的时候个个都很开心,很兴奋。该滑滑梯了,同学们坐下来,像鸟儿一样轻快地滑下来。 远处,有人在跳跳绳两人摇,一人跳,真开心。 还有同学们在拍球,真好玩! 听!是谁在讲故事?原来是大姐姐在讲故事哩! 虽然只有短短的十分钟,但是我们还是玩儿的很开心!

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